نمونه ی طرح درس مبتنی بر ای سی تی (جهت استفاده همکاران برای طرح درس)
بسم الله الرحمن الرحیم
IT موضوع: طرح درس قرآن مبتنی بر
*******************************************************************************
ماده درسي: قرآن عنوان درس: درس 6 (صفحه 39 تا 42) پايه: سوم راهنمايي
مدت زمان تدريس:40 دقيقه نام دبير: روح الله بیداخویدی نام مدرسه: هفتم آذر
نوع مدرسه: پسرانه- دولتي تاريخ تدريس:20/11/1389 تعداد دانش آموزان: 28 نفر
*******************************************************************************
هدف كلی درس :
1- آشنایی دانش آموزان با برخی اصطلاحات و لغات جدید قرآنی
2- توانایی قرائت صحیح صفحات 492 الی 502 قرآن کریم
3- ترجمه برخی لغات و جملات قرآنی و آشنایی با سوره جاثیه
اهداف جزئي : 1- دانش آموزان بايد در پايان درس قادر باشند تعدادی لغت عربی را به فارسی ترجمه کنند (دانشي) 2- دانش آموزان بايد در پايان درس قادر باشند برخی فعل های موجود در این درس را با توجه به نوع آنها به فارسی ترجمه کنند .(مهارتي) 3- دانش آموزان بايد در پايان درس قادر باشند منابع مورد نياز خود مانند ترجمه آیات و یا تفسیر آنها را از اينترنت جستجو كنند.(مهارتي) 4- دانش آموزان بايد در پايان درس قرائت صحیحی از این صفحات تدریس شده قرآنی داشته باشند .(مهارتي)
روش تدريس : روش تدريس، روش فعال(پرسش و پاسخ ، بارش فکري، اكتشافي و گروهي) مبتني برI .T. است.
امكانات و رسانه هاي آموزشي : رايانه به تعداد گروهها و برای استفاده دبير و متصل به صفحه نمايش اطلاعات. - پرده يا صفحهی نمايش كه در كلاس نصب شده باشد.- وسايل و امكانات دسترسي به اينترنت -
مهارتهاي موررد نياز : فناوري اطلاعات و ارتباطات: آشنايي مقدماتي كار با رايانه و اينترنت- آشنايي با نرم افزار Microsoft PowerPoint
آماده سازي و ايجاد انگيزه : معلم وارد كلاس شده و بعد از سلام و احوالپرسي ،.پشت ميز خود نشسته و حضور و غياب مي كند. در موقع حضور و غياب به وضع جسماني و روحي دانش آموزان دقت كرده و در صورت لزوم عكس العمل نشان مي دهد.معلم دانش آموزان را در گروههاي 4 نفري پشت ميز هاي كامپيوتر قرار داده و از سر گروهها مي خواهد كه سيستم را راه اندازي كنند.در حين اين عمل ،معلم نيز كامپيوتر خود را روشن كرده و اقدامات اوليه براي تدريس را انجام مي دهد.
معلم براي ايجاد انگيزه، با استفاده از امکانات موجود تلاوت آیات مبارک آیه الکرسی را برای دانش آموزان پخش می کند که تمامی دانش آموزان همراه با قاری این آیات را تکرار می کننند .(3 دقيقه)
ارزشيابي ورودي يا آغازين : معلم براي ارزشيابي ورودي 2 سوال از درس قبلي كه مرتبط با درس جديد نيز هست،در شبكه قرار مي دهد و از دانش آموزان مي خواهد در مورد سوالات طرح شده فكر كنند.سپس از 2 دانش آموز ميخواهد كه به سوالات جواب دهند.معلم دانش آموزان را تشويق كرده و جواب سوالات را در شبكه نمايش مي دهد. (2 دقيقه)
نحوه ارائه درس : معلم براي شروع درس جديد، ابتدا مختصری از فواید و فضیلت قرائت سوره جاثیه صحبت کرده و سپس از گروهها مي خواهد ،درس جديد را كه بصورت اسلايد ((PowerPoint در شبكه گذاشته شده است را مطالعه كنند.بعد از مطالعه دانش آموزان،معلم درس جديد را از اول باز كرده و اين بار با توضيحات خود و به روش پرسش و پاسخ مطالب را به دانش آموزان ارائه داده و در اين كار از دانش آموزان نيز كمك گرفته ودر مواقع لزوم آنها را تشويق مي كند.در ادامه تدريس ،معلم برنامه قرائت قرآن را نمايش مي دهد و از دانش آموزان مي خواهد به قرائت خوب توجه كرده و در صورت لزوم تکرار نمایند .(20 دقيقه)
ارزشيابي تكويني و پاياني : براي ارزشيابي تكويني،معلم برنامه قرائت را دوباره باز كرده و صداي آنرا قطع مي كند و از دانش آموزان مي خواهد به جاي صداي فاری خودشان قرائت كنند. معلم به دانش آموزاني كه قرائت روان و صحیحی داشته باشند ،جوايز و یا امتیازاتی را اهدا مي كند . براي ارزشيابي پاياني،معلم از دانش آموزان مي خواهد وارد اينترنت شده و به سايت www.bidakhavidi.blogfa.com رفته و در بخش سوالات ، سوالات مربوط به درس 6 را ذخيره كرده وبه صورت گروهي جواب داده وبنام گروه خود به معلم ارائه دهند.(10 دقيقه)
جمع بندي و نتيجه گيري : براي جمع بندي و نتيجه گيري،معلم تمارین حل شده در کلاس را نشان مي دهد واز دانش آموزان مي خواهد ،جواب آنها را در ذهن خود مرور كنند و در آخر نيز خود معلم مطالب تدريس شده را از روي تمارین خلاصه وار جمع بندي كرده و بيان مي كند.(3 دقيقه)
ياد آوري نكات اخلاقي،تربيتي و اجتماعي مربوط به درس و ارتباط آن با زندگي روزمره : معلم دانش آموزان را به قرائت قرآن و تدبر و اندیشه در آن فرا می خواند و از دانش آموزان می خواهد که سعی کنند روزی 1 صفحه از قرآن را به صورت مستمر بخوانند و در زندگی به دستورات آن عمل کنند .(1 دقيقه)
تعيين تكليف(تمريني ، خلاقيتي- گروهي و انفرادي) : معلم از دانش آموزان مي خواهد براي جلسه بعد،كتاب درسي قرائت خود را از صفحه 499 تا 502 تمرین كنند . سپس وارد اينترنت شده و کلمه جاثیه را جستجو كرده و از سه سايت مختلف، خلاصه تفسیر این سوره را در 15 سطر(هر سايت 5 سطر)انتخاب كرده در پوشه اي ذخيره كنند . سپس با دیگر اعضاء گروه خود مشورت کرده و یک نمونه تفسیر خلاصه شده از این سوره تهیه کنند. سرگروهها موظف هستند که مطالب جمع آوری شده را تا 5 روز آینده به آدرس پست الکترونیکی دبیرشان bidakhavidi.545@gmail.com)) ارسال نمایند . (1 دقيقه)
درپايان معلم بايك جمله قرآنی (( سبحان ربک رب عزه عما یصفون و ..... ) و صلوات ، درس را تمام مي كند.
منابع بيشتر براي مطالعه دانش آموزان :
2. www.tebyan.net
4. www.roshd.ir